“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。新发展阶段、新发展理念、新发展格局站在党和国家事业发展的战略高度，观大势、谋全局的角度促进全党认识不断深化。
一、从教育的广度来理解新发展阶段。年全国教育工作会议强调，“十四五”时期，我国教育改革发展面临着新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求，也是未来30年我们完成建设社会主义现代化国家目标历史宏愿的新阶段。教育系统责任重大、使命光荣。“新发展阶段是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段。”“其作始也简，其将毕也必巨。”全党全国人民必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。
二、从教育的根本来理解新发展理念。理念是行动的先导，从根本上决定着发展成效乃至成败。党的十八大以来我国经济发展取得历史性成就、发生历史性变革，新发展理念被证明是科学的思想引导。贯彻教育对外开放新发展阶段的发展理念。新发展阶段要贯彻新发展理念，转变发展方式，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。教育对外开放也不例外，全方位高水平推进教育对外开放，也必须坚持新发展理念。我们的发展必须坚持以人民为中心，始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，坚守住了这个“根”与“魂”，我们的人民立场才能始终坚定、价值导向始终不会偏离；我们的发展模式才会更加集约、更加高效、更求质量；发展道路上我们才能不惧任何风险挑战，敢于斗争善于斗争，随时能够应对更加复杂困难，全面做强自己。
三、从教育更高远的发展目标推进新发展格局。进入新发展阶段，教育对外开放具有多方面优势和条件，同时发展中的不平衡不充分问题仍然突出，矛盾和问题集中体现在发展质量上，我们必须把高质量发展摆在教育对外开放更加突出的位置。把握教育对外开放新发展阶段的发展格局。教育对外开放要更加注重构建国内国际双循环发展格局，提高教育国际交流与合作治理能力，探索教育国际交流与合作新形式，拓展教育国际交流与合作新领域，深度参与国际教育治理。
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