探索新时代教师人才机制,谋教育改革事业新

要切实增强一“坐”就陷入慵懒、一“慢”就错失先机、一“等”就甘于平庸的紧迫感，优秀人才是教育发展的保障，牢固树立“四有好老师”理念，在全社会倡导重视教育、尊崇教师、家校配合、社会参与的浓厚氛围，以新发展理念抓紧抓好教育人才工作，以开放包容的态度、心怀“国之大者”的胸襟，让事业激励人才，让人才成就事业，培养引进各类优秀教师人才，让将乐教育人才结构优起来、师资队伍强起来、教师素质提起来、教育质量高起来。

做好我现教育人才工作，要紧扣我县经济社会发展现状，加强教育人才工作系统谋划和改革创新，加速教改和职称评聘、聘后管理的深度融合，推动全县教育师资工作高质量发展。

要加大教师招聘工作力度，不断完善数量充足、结构合理的教师梯次队伍。鼓励高校优秀毕业生返将投身教育工作，实行更加人性化的引才政策，在福州、厦门、南昌等高校开展引才聚才招聘，因地制宜做好教师人才招聘文章。精心培养各类教师人才，建立健全创新人才培养机制，持续深化将乐教育体制改革，深入实施“教学比武”活动和名师名校长培养工程，加强青年优秀教师人才队伍储备。

要扎实做好教师聘后管理工作，不断激发高级教师创新教书育人活力。完善优秀教师使用机制，研究制定激励优秀教师创新的具体办法，赋予学校更大的自主决定权，大胆任用成绩突出、师生认可的优秀教师。完善教师评价机制，建立健全“师德评价”“教学评价”等制度，积极推进教师管理改革，确保学校岗位工作有序推进，职称评定更加完善。

要用心用情服务教师，努力为优秀教师创造更加舒适的工作生活条件。优化教师发展生态，落实优秀教师激励奖励制度，建立名师、名校长工作室制度，在教改、职称评聘、“双减”政策等方面完善精准服务体系，培育创新奋进的育人环境、敢于担当的机关环境、舒心宜居的校园环境。

要面向我县教育环境，因地制宜着力解决急需短缺教师问题。聚焦重点难点，围绕突破紧缺学科人才短缺，充分发挥地域优势，研究制定引才计划和育才政策，千方百计引进急需短缺教育人才。聚焦语文、数学、技能科等重点科目，加快各类紧缺科目教师队伍建设，优化教师结构，提升教学水平。

要尊重优秀教师、任用优秀教师、奖励优秀教师，从教学一线中发掘人才、从创新管理中培养人才、从优秀模范中宣传人才，做到尊师重教，增强教师职业的“吸引力”。

来源/作者：丁芳斌将乐县教育局

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